| Todos tus trabajos deben reflejar los siguientes criterios. CRITERIO REFERENCIA 1. Puntualidad Eres puntual en la entrega de tareas y actividades asignadas. Sigues el calendario propuesto y te esfuerza por enviar todo a tiempo. 2. Compromiso Reflexionas y profundizas en tus tareas y actividades; tratas de hacer una aportación personal en ellas. 3. Transferencia Pones ejemplos de aplicación de lo aprendido para tu práctica laboral. Manifiestas una visión amplia de cómo puedes aplicar lo aprendido tu espacio laboral. 4. Lenguaje Empleas un vocabulario amplio, adecuado y comprensible. Haces un buen uso de términos, técnicos y del vocabulario. 5. Creatividad Manifiestas un claro desarrollo de tu creatividad en las actividades y tareas. Tus tareas se distingan de las de los demás. 6. Orden Presentas tus tareas de forma sistematizada, siguiendo una estructura lógica. 7. Participación Participas activamente en los grupos de discusión, de tal forma que tu participación enriquece el aprendizaje del grupo. 8. Valores Te comunicas adecuada y cortésmente con tu asesor, coordinador y personal administrativo aun en caso de situaciones críticas o puntos de conflicto. Manifiestas un trato respetuoso y agradecido. 9. Comunicación escrita Redactas adecuadamente tus tareas, haciendo buen uso de los signos de puntuación, tiempos de los verbos, evitando la repetición innecesaria de los mismos vocablos. |
sábado, 31 de agosto de 2013
Evaluación
La evaluación será continua y permanente, te permitirá ir valorando tus avances y dificultades, te sugiero te autoevalúes, utilizando la tabla de puntuación asignada a tus trabajos, para que logres la máxima puntuación.
http://es.scribd.com/doc/62730653/Metodologia-de-la-Investigacion-Hernandez-Sampieri-Roberto-4a-Ed
miércoles, 14 de agosto de 2013
Unidad 5. Seminario de Integración
Felicidades estas a punto de concluir el programa de licenciatura en enfermería, modalidad semiescolarizada, con el módulo de investigación.
Introducción:El caso integrador del módulo de investigación, se integra en esta unidad de aprendizaje de Seminario de Integración, te recomendamos realizar con esmero este producto integrador, utiliza tus conocimientos del módulo, los productos parciales trabajados en cada una de las actividades de estudio.
A través del seminario de integración, se verificará el logro global o sumario del módulo, y por tanto, constituye un elemento fundamental para la evaluación final, mediante la síntesis, en la que se integran y retoman la actividad de estudio de que sabías, que ignorabas, que realmente aprendió y reconoces lo que es necesario aprender.
En el producto final o caso integrador, se presentará el proyecto de investigación administrativo o epidemiológico, con base en el principal problema real del ámbito laboral y en los saberes adquiridos en las unidades de aprendizaje estudiadas a lo largo del módulo de investigación
Objetivo:
Presentará el proyecto de investigación factible de aplicar en el ámbito laboral.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRELIMINAR
Objetivo:
Identificara los problemas que ha tenido en la elaboración del protocolo de investigación, y la posible solución a los mismos.
Instrucciones:
-Identifica los problemas que ha tenido en la elaboración del protocolo de investigación y realiza los cambios con base en la retroalimentación de tu asesor.
-Sobre los problemas que has tenido en la elaboración de tu protocolo de investigación, y la posible solución a los mismos, integra un mapa mental, en el que exista congruencia de las ideas presentadas, a través de palabras, dibujos, símbolos; asociando y generando ideas sobre los problemas que has tenido y la posible solución a los mismos. Puedes realizarlos a través de una lluvia de ideas, colocando la idea principal en el centro y tus ideas irradian o salen desde ahí y las contestas en dirección de las manecillas del reloj, asociándolas, usando colores, dibujos y palabras clave.
-Envía el mapa mental al foro "Protocolo de investigación",
Criterios de evaluación:
Fondo: Participación en el foro "Protocolo de investigación" Realizando un mapa mental, en el que exista congruencia de las ideas presentadas.
Forma:
Participación en el foro
Cuidar ortografía.
Envía tu actividad en tiempo y forma
Recuerden que un foro se inicia con un compañero, el profesor de preferencia, el siguiente compañero hará su aportación y dará clic en "responder" en el mensaje, el tercer compañero leerá las dos aportaciones, analizará sus elementos propios y describirá su comentario dando Clic en "responder" del mensaje del profesor. Esto hará que las aportaciones aparezcan en una sola ventana para que todos tengamos acceso para estarla leyendo y analizando, esto es una manera de interactuar, razonar y aplicar.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Selección del proyecto de Investigación.
Objetivo:
Presenta el protocolo de investigación de acuerdo al modelo elegido Integraran sus conocimientos adquiridos en el módulo de investigación.
Instrucciones:
-Selecciona uno de los proyectos de Investigación realizados el epidemiológico o administrativo
Retoma los conocimientos adquiridos y la retroalimentación recibida sobre el proyecto de investigación elegido y realiza las modificaciones necesarias a cada uno de los elementos que lo integran:
Hoja frontal
1. Índice general o contenido
2. Introducción
3. Desarrollo de los elementos del proyecto.
4. Poner Paginación
5. Tamaño de la hoja carta con orientación vertical
6. Márgenes superior, inferior y derecho, de 2.5 cms, izquierdo de 3cms.
7. Títulos centrados, mayúsculas, negritas.
8. Subtítulos justificados a la izquierda, mayúsculas y minúsculas, normal.
9. Texto justificación completa, mayúsculas y minúsculas, normal de 12 puntos, espacio entre renglones de 1.5,
10. Citas pueden ser textuales o parafraseadas, siempre debe señalarse el apellido del autor, el año de referencia y páginas consultadas, todo autor señalado en el texto debe coincidir en el apartado de bibliografía.
11. Bibliografía apellido del autor, nombre título de la obra subrayado, fecha de edición de la obra consultada, nombre de la editorial, nombre del país de edición, total de páginas.
Recuerda en cada uno de los elementos del proyecto deberá existir congruencia interna, ser claro y específico el contenido en el desarrollo de estos elementos.
Nota: En el proyecto todavía no recolectas datos por lo que no obtienes resultados todavía, y no hay tratamiento estadístico.
Criterios de evaluación:
Fondo:
Envía al espacio de tareas el protocolo de investigación de acuerdo al modelo elegido: epidemiológico o administrativo.
El proyecto deberá ser de su servicio o ámbito laboral.
El proyecto contara con congruencia interna, siendo clara la descripción de los elementos que lo integran.
Forma:
Realiza un escrito con el proyecto y envíalo al espacio de tarea.
Hoja frontal
Índice general o contenido
Introducción
Desarrollo de los elementos del proyecto.
-Poner Paginación
-Tamaño de la hoja carta con orientación vertical
-Márgenes superior, inferior y derecho, de 2.5 cms, izquierdo de 3cms.
-Títulos centrados, mayúsculas, negritas.
-Subtítulos justificados a la izquierda, mayúsculas y minúsculas, normal.
-Texto justificación completa, mayúsculas y minúsculas, normal de 12 puntos, espacio entre renglones de 1.5,
-Citas pueden ser textuales o parafraseadas, siempre debe señalarse el apellido del autor, el año de referencia y páginas consultadas, todo autor señalado en el texto debe coincidir en el apartado de bibliografía.
-Bibliografía apellido del autor, nombre título de la obra subrayado, fecha de edición de la obra consultada, nombre de la editorial, nombre del país de edición, total de páginas.
-En cada uno de los elementos del proyecto deberá existir congruencia interna, ser claro y específico el contenido en el desarrollo de estos elementos.
Notas: No olvides retomar las sugerencias realizadas previamente en cada una de las actividades de aprendizajes y revisar ortografía antes de enviarlo.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA. Presentación final del proyecto de investigación.
Objetivo:
Presentación en Power point del protocolo de investigación de acuerdo al modelo elegido, (epidemiológico o administrativo) en un Foro "Seminario de investigación" ante las autoridades designadas por la coordinación de la licenciatura.
Instrucciones:
- Lee el Power "Presentación de protocolos" que se encuentra en los recursos para que realices el diseño y presentación de diapositivas del protocolo de investigación de acuerdo al modelo que elegiste, en la presentación deberá de considerarse como mínimo los siguientes elementos:
TÍTULO.
MARCO TEÓRICO:
Planteamiento del problema.
Antecedentes.
Justificación.
Hipótesis (en los casos que corresponda).
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
III DISEÑO METODOLOGICO
Material y Método
Diseño del estudio
Universo (tamaño de la muestra)
Variables
Criterios de inclusión, de exclusión y eliminación
Métodos de recolección y análisis estadístico
Aspectos éticos
Referencias Bibliográficas.
-Integra un PowerPoint con los elementos del proyecto, para su presentación y envía al asesor para su revisión, en el espacio presentación final del proyecto de investigación.
Los estudiantes organizaran un "Foro" para la presentación de los proyectos generados en el Seminario de investigación y realizaran la presentación ante las autoridades designadas por la coordinación de la licenciatura.
Integra en un disco compacto (Cd) el archivo de tu proyecto junto con todas las actividades del módulo como evidencia, a la coordinación de la Licenciatura en Enfermería, para obtener la calificación otorgada por tu asesor
Criterios de evaluación:
Fondo:
Presentación de diapositivas o cartel del protocolo de investigación en el Foro "Seminario de investigación"
Entrega en un disco compacto (Cd) el archivo de tu proyecto Junto con todas las actividades del modulo como evidencia, a la coordinación de la Licenciatura en Enfermería, para obtener la calificación otorgada por tu asesor.
Forma:
Presentación en archivo power point
Ortografía Referencias bibliográficas
Enviar tarea en tiempo y forma
NOTA: No olvides retomar las sugerencias realizadas previamente en cada una de las actividades de aprendizajes y revisar ortografía antes de presentarlo.
LES DESEAMOS EXITO SIEMPRE.
Unidad 4. Estadísticas
PRESENTACIÒN
La unidad de Estadística como parte del modulo de Investigación del programa de nivelación académica para licenciatura en enfermería se define como el Conjunto de métodos científicos ligados a la toma, organización, recopilación, presentación y análisis de datos, tanto para la deducción de conclusiones como para tomar decisiones razonables de acuerdo con la problemática planteada en el proyecto de investigación epidemiológico o administrativo.
Objetivo general:
Adquirir conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos en estadísticas, que le permitan realizar el tratamiento estadístico de proyectos de investigación en el campo profesional de enfermería aplicada a problemas epidemiológicos o administrativos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRELIMIAR
Objetivo:
Identificara los conocimientos previos de la importancia de la estadística y bioestadística
Instrucciones:
A partir de tu experiencia, te invito a participar en el foro: "Estadísticas", trabaja en forma individual o en equipo (no mayor de 5), realicen un mapa conceptual plasmando sus conocimiento previo sobre la experiencia o lo que han escuchado de Estadística, Bioestadística y el uso que tiene la Estadística en el área de Enfermería; coloquen una reflexión sobre la relación que existe entre ellos.
Envíalo al Foro compartiendo tu opinión con tus compañeros.
No olviden que trabajar en equipo no es enviar el mismo archivo las integrantes si no cada una va a enviar su propio documento solo el contenido de la redacción es igual, colocar los nombres de las compañeras que trabajaron en equipo en la presentación de su actividad cada una.
Criterios de evaluación:
Fondo: Participar en el foro enviando un mapa conceptual de la Estadística, Bioestadística, y el uso que tiene la Estadística en el área de Enfermería y una reflexión sobre la relación que existe entre ellos.
Forma: Te recomendamos realizar esta actividad a partir de tus saberes previos (experiencias), con el fin de que valores todo lo que necesitas aprender. Cuidar faltas de ortografía. Envía tu actividad en tiempo y forma.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Tipos y uso de la estadística
Objetivo:
El estudiante analizará los tipos de estadística y los diferentes usos de esta en el área de enfermería.
Instrucciones:
Consulta en los recursos las lecturas "Bioestadística clínica" y consulta el Power "Estadística" lee, analiza y reflexiona su contenido como apoyo en esta actividad, y en base a ello; realiza un Mapa conceptual, de los puntos principales de la lectura, y agrega una conclusión.
Puedes apoyarte en los libros de:
• "Metodología de investigación" de Roberto Hernández Sampieri y col. Quinta edición 2010.
• "Introducción a la Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud" de José Antonio García, Fiacro Jiménez Ponce, María del Rosario Arnaud Viñas, Ylián Ramírez Tapia, Leticia Lino Pérez, Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. 1ª. Edición. 2011.
Criterios de evaluación:
Fondo:
Realiza un mapa conceptual de los puntos principales de la lectura, y agrega una conclusión.
Forma:
Presentación en archivo Word
Ortografía Referencias bibliográficas
Enviar tarea en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. Variables
Objetivo:
Realizar un cuadro de operacionalización de variables.
Elaborar y aplicar el instrumento de recolección de datos
Instrucciones:
1.- Consulta en los recursos las lecturas "Taxonomías de las variables" y la lectura "Hipótesis" lee, analiza y reflexiona su contenido como apoyo en esta actividad, y en base a ello; realiza un mapa conceptual de los puntos principales de cada lectura, y agrega una conclusión.
2.- Consulta en la carpeta de Recurso la Tabla de Operacionalización de Variables y llénala con los datos de tu proyecto que elegiste (Administrativo o Epidemiológico), presentando los indicadores y variables de una manera organizada, clara y concisa.
3.- Consulta en diferentes fuentes el diseño de Instrumentos para la recolección de datos, describe las ventajas y desventajas de tu instrumento, una vez identificados y en base a tu cuadro de operacionalizacion de variables prepara y envía el instrumento que utilizaras para el levantamiento de tus datos, teniendo cuidado de cubrir las variables importantes, especificar dónde, y como se obtendrá la información. Deberás informar porque utilizaras ese tipo de instrumento.
Criterios de evaluación:
Fondo: -Cuadro sinóptico de los puntos principales de cada lectura, y agrega una conclusión.
-Tabla de Operacionalización de Variables.
-Ventajas y desventajas de tu instrumento para la recolección de datos.
-Envía el instrumento de elección de levantamiento de tus datos, especificando donde y como obtendrá la información y porque utilizas ese instrumento.
Forma:
Presentación
Un archivo Word
Ortografía
Bibliografía consultada
Envía tu actividad en tiempo y forma.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA: Tratamiento estadístico
Objetivo:
El alumno presentara el Tratamiento estadístico (procesamiento de datos, cuadros, gráficos y tablas).
Instrucciones
Consulta en los recursos los Power Point "Medidas de tendencia central" y "Muestras" y retoma los datos que obtuviste al aplicar tu instrumento de recolección de datos a las 5 personas en tu actividad anterior y elabora una tabla para el vaciado de los mismos y procede a realizar el cálculo de las frecuencias absolutas y relativas, simples o acumuladas y las medias, medianas y modas solo de las variables que así lo requieren. (Limítate a tus 5 muestras para realizar el vaciado e interpretación de datos).
Están preparadas (os) para que realicen una primera interpretación de tus datos, a través de tablas y gráficos. De una manera clara y organizada.
Criterios de evaluación:
Fondo:
Elaborar el tratamiento estadístico de los datos que obtuviste al aplicar tu instrumento de recolección de datos a las 5 personas en tu actividad anterior del proyecto de investigación de su elección, así como la primera interpretación de los datos, a través de tablas y gráficos. (Limítate a tus 5 muestras para realizar el vaciado e interpretación de datos).
Forma:
Un archivo Word letra Arial 12.
Ortografía
Envía tu actividad en tiempo y forma.
viernes, 26 de julio de 2013
Unidad 3. Investigación aplicada a problemas administrativos
PRESENTACIÒN
La unidad de investigación aplicada a problemas administrativos como parte del modulo de Investigación del programa de nivelación académica para licenciatura en enfermería, pretende generar un espacio para la investigación básica y aplicada con la practica de actividades y procedimientos administrativos del departamento de enfermería, en aspectos de interés Institucional, que promuevan la participación activa a través de proyectos de Investigación; se pretende ofrecer al estudiante la información básica para estudiar la metodología de la investigación aplicada a problemas reales administrativos de su ámbito laboral.
El campo de la investigación en las ciencias administrativas su objeto de estudio; aportar elementos y estrategias que permitan identificar las fortalezas y debilidades que las organizaciones tienen para que el investigador diseñe e
implemente formulas que le permitan resolver la problemática detectada, así como fortalecer acciones que promuevan la mejora continua de la organización.
Objetivo general:
Desarrollará habilidades teóricas, metodológicas y técnicas que le permitan ser competente en diseñar proyectos de investigación en el campo profesional de la enfermería aplicada a problemas administrativos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRELIMIAR
Objetivo:
Identificara los conocimientos previos de la importancia de la investigación aplicada a problemas administrativos.
Instrucciones:
A partir de tu experiencia, y de acuerdo a tus conocimientos previos, trabaja en forma individual o en equipo (no mayor de 5), y compartan con sus compañeros sus ideas en el foro "Investigación administrativa" realicen en una cuartilla un análisis con su opinión dando respuesta a las siguientes cuestiones:
¿Que consideras que es la investigación administrativa?
¿Por qué es importante realizar investigación en problemas administrativos?
¿Realicen un listado de problemas administrativos en su unidad de trabajo?
¿Cuál seria la diferencia entre una investigación epidemiológica y una investigación administrativa?
Posteriormente socialicen la información subiéndola al foro de la actividad de aprendizaje preliminar. No olviden mencionar los nombres de las integrantes de equipo.
Criterios de evaluación:
Fondo: Participación en el foro con base en la experiencia y conocimientos previos.
Forma:
Participar en el foro equipo de tres integrantes.
Cuidar ortografía.
Envía tu actividad en tiempo y forma ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Iinvestigación aplicada a problemas administrativos
Objetivo:
El estudiante valorará la importancia de la investigación aplicada a problemas administrativos.
Instrucciones:
Trabaja en forma individual o en equipo (no mayor de 5), y realicen lo siguiente:
Una vez realizada una revisión bibliográfica de artículos de investigación; realicen un análisis de 600 a 1200 palabras de desarrollo sobre la importancia de realizar investigación aplicada a problemas administrativos y agreguen una conclusión en su análisis.
Pueden apoyarse en los libros de:
• "Investigación en enfermería" de Kate Gerrish y Anne Lacey. Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. Quinta edición. 2008.
• "Metodología de investigación" de Roberto Hernández Sampieri y col. Quinta edición 2010.
• "Introducción a la Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud" de José Antonio García, Fiacro Jiménez Ponce, María del Rosario Arnaud Viñas, Ylián Ramírez Tapia, Leticia Lino Pérez, Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. 1ª. Edición. 2011.
No olviden que trabajar en equipo no es enviar el mismo archivo las integrantes del equipo, si no cada una va a enviar su propio documento, solo el contenido de la redacción es igual y coloquen los nombres de las compañeras que trabajaron en equipo en la presentación de su actividad cada una.
Criterios de evaluación
Fondo: Realizar un análisis de 600 a 1200 palabras de desarrollo de la importancia que tiene la investigación aplicada a problemas administrativos y agrega una conclusión en su análisis.
Forma:
Presentación
Una conclusión en archivo Word con letra Arial.
Ortografía Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. Elementos de la investigación aplicada a problemas administrativos.
Objetivo:
El estudiante Identificar los elementos de la investigación aplicada a problemas administrativos.
Instrucciones:
Consulta la lectura que se encuentra en los recursos de la plataforma "ETAPAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO, RESPECTO AL PROCESO DE INVESTIGACION" los power de "INVESTIGACION ADMINISTRATIVA" y "LA ADMINISTRACION EN EL PROCESO DE INVESTIGACION" para realizar un análisis de 600 a 1200 palabras de desarrollo y agrega una conclusión.
Criterios de evaluación:
Fondo: Análisis de 600 a 1200 palabras de desarrollo de los recursos proporcionados y su conclusión.
Forma:
Presentación en archivo Word
Ortografía Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA: Integración del proyecto de investigación administrativa de su elección
Objetivo:
Aplicar el proyecto concreto específico de investigación en un problema administrativo
Instrucciones:
Tomando como referencia un problema administrativo de enfermería identificado en tu servicio, elabora un proyecto en forma corta de investigación dirigido hacia la resolución del problema administrativo elegido, (los puntos del contenido son los mismos que los del proyecto epidemiológico solo el enfoque cambia según la problemática administrativa encontrada).
Puedes apoyarte en el documento que se encuentra en los recursos de apoyo "Instructivo para la elaboración de proyectos de investigación" para redactar los puntos de tu proyecto.
Criterios de evaluación
Fondo:
Elaboración de un proyecto de investigación administrativa en forma corta.
La redacción tiene que ser de forma impersonal y en tiempo a futuro.
Forma:
Presentación
Un archivo Word letra Arial 12, a 1.5 de interlineado
Párrafos de 5 líneas mínimo y 10 máximos
Ortografía
Poner citas y referencias bibliográficas
Envía tu actividad en tiempo y forma
La unidad de investigación aplicada a problemas administrativos como parte del modulo de Investigación del programa de nivelación académica para licenciatura en enfermería, pretende generar un espacio para la investigación básica y aplicada con la practica de actividades y procedimientos administrativos del departamento de enfermería, en aspectos de interés Institucional, que promuevan la participación activa a través de proyectos de Investigación; se pretende ofrecer al estudiante la información básica para estudiar la metodología de la investigación aplicada a problemas reales administrativos de su ámbito laboral.
El campo de la investigación en las ciencias administrativas su objeto de estudio; aportar elementos y estrategias que permitan identificar las fortalezas y debilidades que las organizaciones tienen para que el investigador diseñe e
implemente formulas que le permitan resolver la problemática detectada, así como fortalecer acciones que promuevan la mejora continua de la organización.
Objetivo general:
Desarrollará habilidades teóricas, metodológicas y técnicas que le permitan ser competente en diseñar proyectos de investigación en el campo profesional de la enfermería aplicada a problemas administrativos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRELIMIAR
Objetivo:
Identificara los conocimientos previos de la importancia de la investigación aplicada a problemas administrativos.
Instrucciones:
A partir de tu experiencia, y de acuerdo a tus conocimientos previos, trabaja en forma individual o en equipo (no mayor de 5), y compartan con sus compañeros sus ideas en el foro "Investigación administrativa" realicen en una cuartilla un análisis con su opinión dando respuesta a las siguientes cuestiones:
¿Que consideras que es la investigación administrativa?
¿Por qué es importante realizar investigación en problemas administrativos?
¿Realicen un listado de problemas administrativos en su unidad de trabajo?
¿Cuál seria la diferencia entre una investigación epidemiológica y una investigación administrativa?
Posteriormente socialicen la información subiéndola al foro de la actividad de aprendizaje preliminar. No olviden mencionar los nombres de las integrantes de equipo.
Criterios de evaluación:
Fondo: Participación en el foro con base en la experiencia y conocimientos previos.
Forma:
Participar en el foro equipo de tres integrantes.
Cuidar ortografía.
Envía tu actividad en tiempo y forma ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Iinvestigación aplicada a problemas administrativos
Objetivo:
El estudiante valorará la importancia de la investigación aplicada a problemas administrativos.
Instrucciones:
Trabaja en forma individual o en equipo (no mayor de 5), y realicen lo siguiente:
Una vez realizada una revisión bibliográfica de artículos de investigación; realicen un análisis de 600 a 1200 palabras de desarrollo sobre la importancia de realizar investigación aplicada a problemas administrativos y agreguen una conclusión en su análisis.
Pueden apoyarse en los libros de:
• "Investigación en enfermería" de Kate Gerrish y Anne Lacey. Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. Quinta edición. 2008.
• "Metodología de investigación" de Roberto Hernández Sampieri y col. Quinta edición 2010.
• "Introducción a la Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud" de José Antonio García, Fiacro Jiménez Ponce, María del Rosario Arnaud Viñas, Ylián Ramírez Tapia, Leticia Lino Pérez, Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. 1ª. Edición. 2011.
No olviden que trabajar en equipo no es enviar el mismo archivo las integrantes del equipo, si no cada una va a enviar su propio documento, solo el contenido de la redacción es igual y coloquen los nombres de las compañeras que trabajaron en equipo en la presentación de su actividad cada una.
Criterios de evaluación
Fondo: Realizar un análisis de 600 a 1200 palabras de desarrollo de la importancia que tiene la investigación aplicada a problemas administrativos y agrega una conclusión en su análisis.
Forma:
Presentación
Una conclusión en archivo Word con letra Arial.
Ortografía Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. Elementos de la investigación aplicada a problemas administrativos.
Objetivo:
El estudiante Identificar los elementos de la investigación aplicada a problemas administrativos.
Instrucciones:
Consulta la lectura que se encuentra en los recursos de la plataforma "ETAPAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO, RESPECTO AL PROCESO DE INVESTIGACION" los power de "INVESTIGACION ADMINISTRATIVA" y "LA ADMINISTRACION EN EL PROCESO DE INVESTIGACION" para realizar un análisis de 600 a 1200 palabras de desarrollo y agrega una conclusión.
Criterios de evaluación:
Fondo: Análisis de 600 a 1200 palabras de desarrollo de los recursos proporcionados y su conclusión.
Forma:
Presentación en archivo Word
Ortografía Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA: Integración del proyecto de investigación administrativa de su elección
Objetivo:
Aplicar el proyecto concreto específico de investigación en un problema administrativo
Instrucciones:
Tomando como referencia un problema administrativo de enfermería identificado en tu servicio, elabora un proyecto en forma corta de investigación dirigido hacia la resolución del problema administrativo elegido, (los puntos del contenido son los mismos que los del proyecto epidemiológico solo el enfoque cambia según la problemática administrativa encontrada).
Puedes apoyarte en el documento que se encuentra en los recursos de apoyo "Instructivo para la elaboración de proyectos de investigación" para redactar los puntos de tu proyecto.
Criterios de evaluación
Fondo:
Elaboración de un proyecto de investigación administrativa en forma corta.
La redacción tiene que ser de forma impersonal y en tiempo a futuro.
Forma:
Presentación
Un archivo Word letra Arial 12, a 1.5 de interlineado
Párrafos de 5 líneas mínimo y 10 máximos
Ortografía
Poner citas y referencias bibliográficas
Envía tu actividad en tiempo y forma
Unidad 2. Investigación aplicada a métodos epidemiológicos
PRESENTACIÒN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Estudios Epidemiológicos
Objetivo:
El estudiante analizara los diferentes tipos de estudios epidemiológicos, los cuales le ayudaran a definir el tipo de investigación que desea realizar
Instrucciones:
Lee y analiza los documentos que se encuentra en la carpeta de recurso llamados "Estudios epidemiológicos" y "Clasificación de los diseños de investigación" a partir de identificar los tipos de estudio epidemiológicos que existen aplicados a la investigación científica y la clasificación de los diseños de investigación, en base a ello; elabora un cuadro sinóptico de cada documento y agrega una conclusión de los elementos, de los dos recursos.
.
Criterios de evaluación:
Fondo: Elaborar un cuadro sinóptico de cada documento y agrega una conclusión de los elementos, de los dos recursos.
Forma:
Presentación en archivo Word.
Cuadro sinóptico de cada documento y una conclusión
Ortografía Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Elementos que integran un proyecto de investigación
Objetivo:
El estudiante identificará los elementos del proyecto de investigación.
Instrucciones:
1.- Lee y analiza el Power Point que se encuentra en la carpeta de recurso llamado "Diseños de investigación" y el documento de la "Guía técnica para la elaboración de proyectos de investigación" a partir de identificar los diferentes diseños de investigación que existen en medicina y en base a ello; elabora un análisis de 600 a 1200 palabras de desarrollo de los elementos que contiene el proyecto de investigación.
2.-Tomando como referencia lo observado en tu área de trabajo, analiza las condiciones ambientales y laborales e identifica los factores (problemática) los cuales consideres que son la causa de una problemática relacionado directamente con enfermería, y una vez identificado tu problema plantéate una pregunta de investigación y describe la problemática existente y porque te gustaría investigar dicho problema.
Puedes apoyarte en los libros de:
• "Investigación en enfermería" de Kate Gerrish y Anne Lacey. Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. Quinta edición. 2008.
• "Metodología de investigación" de Roberto Hernández Sampieri y col. Quinta edición 2010.
• "Introducción a la Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud" de José Antonio García, Fiacro Jiménez Ponce, María del Rosario Arnaud Viñas, Ylián Ramírez Tapia, Leticia Lino Pérez, Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. 1ª. Edición. 2011.
Criterios de evaluación:
Fondo: -Síntesis de 600 a 1200 palabras de desarrollo de los elementos del documento proporcionado.
-Planteamiento de una pregunta de investigación y descripción de la problemática existente en tu ámbito laboral y porque te gustaría investigar dicho problema.
Forma:
Presentación en archivo Word.
Ortografía
Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA 3: Integración del proyecto de investigación epidemiológica de su elección
Objetivo:
Realizar un proyecto de investigación de forma corta con orientación epidemiológica
Instrucciones:
Lee el documento "GUÍA TÉCNICA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN y reflexiona de manera crítica y analítica sobre los elementos estudiados en esta unidad de aprendizaje entorno al esquema general del proyecto de investigación y construye tu propio protocolo de investigación epidemiológica relacionado o detectado en tu ámbito laboral, elaborar de forma corta.
Puedes apoyarte en los libros de:
• "Investigación en enfermería" de Kate Gerrish y Anne Lacey. Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. Quinta edición. 2008.
• "Metodología de investigación" de Roberto Hernández Sampieri y col. Quinta edición 2010.
• "Introducción a la Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud" de José Antonio García, Fiacro Jiménez Ponce, María del Rosario Arnaud Viñas, Ylián Ramírez Tapia, Leticia Lino Pérez, Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. 1ª. Edición. 2011.
Criterios de evaluación:
Fondo:
Estructurar en forma corta los elementos del proyecto de investigación epidemiológica con un tema de su interés. La redacción tiene que ser de forma impersonal y en tiempo a futuro.
La investigación en base a métodos epidemiológicos ha sido crucial para identificar numerosos factores etiológicos que, a su vez, han justificado la formulación de políticas sanitarias encaminadas a la prevención de enfermedades e implementación de estrategias para la mejora de la salud en poblaciones humanas, esto sustenta ampliamente los conocimientos que los alumnos adquirirán en ésta unidad de aprendizaje, en donde se revisarán diversos enfoques epidemiológicos y técnicas metodológicas para la identificación de prioridades de salud en su área laboral.
Los estudios epidemiológicos dentro de un proyecto de investigación son aspectos básicos a conocer por parte del alumno, esto influye para la determinación del
título de la investigación y posteriormente a la metodología que utilizará y desarrollará para la obtención del producto final (proyecto de investigación) bien definido.
Objetivo general:
Desarrollara la capacidad de unificar criterios para la integración de los elementos de un proyecto de investigación, con diseño epidemiológico, dentro de su ámbito laboral.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRELIMIAR
Objetivo:
El estudiante Identificara los conocimientos previos que tiene sobre los métodos epidemiológicos en la investigación científica.
Instrucciones:
| A partir de tu experiencia, y de acuerdo a tus conocimientos previos, responde en el espacio en blanco en el siguiente cuadro: Para ti que es: | Respuesta |
| Epidemiología | |
| Investigación epidemiológica | |
| Realizar un proyecto de investigación y que importancia tiene para nosotros como profesionales de la salud realizar investigación | |
| Investigación aplicada a métodos epidemiológicos | |
2.-Tomando como referencia lo observado en tu área de trabajo, analiza las condiciones ambientales y laborales e identifica los factores (problemática) los cuales consideres que son la causa de una problemática relacionado directamente con enfermería, y una vez identificado tu problema plantéate una pregunta de investigación y describe la problemática existente y porque te gustaría investigar dicho problema.
Puedes apoyarte en los libros de:
• "Investigación en enfermería" de Kate Gerrish y Anne Lacey. Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. Quinta edición. 2008.
• "Metodología de investigación" de Roberto Hernández Sampieri y col. Quinta edición 2010.
• "Introducción a la Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud" de José Antonio García, Fiacro Jiménez Ponce, María del Rosario Arnaud Viñas, Ylián Ramírez Tapia, Leticia Lino Pérez, Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. 1ª. Edición. 2011.
Criterios de evaluación:
Fondo: -Síntesis de 600 a 1200 palabras de desarrollo de los elementos del documento proporcionado.
-Planteamiento de una pregunta de investigación y descripción de la problemática existente en tu ámbito laboral y porque te gustaría investigar dicho problema.
Forma:
Presentación en archivo Word.
Ortografía
Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA 3: Integración del proyecto de investigación epidemiológica de su elección
Objetivo:
Realizar un proyecto de investigación de forma corta con orientación epidemiológica
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Instrucciones:
Lee el documento "GUÍA TÉCNICA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN y reflexiona de manera crítica y analítica sobre los elementos estudiados en esta unidad de aprendizaje entorno al esquema general del proyecto de investigación y construye tu propio protocolo de investigación epidemiológica relacionado o detectado en tu ámbito laboral, elaborar de forma corta.
Puedes apoyarte en los libros de:
• "Investigación en enfermería" de Kate Gerrish y Anne Lacey. Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. Quinta edición. 2008.
• "Metodología de investigación" de Roberto Hernández Sampieri y col. Quinta edición 2010.
• "Introducción a la Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud" de José Antonio García, Fiacro Jiménez Ponce, María del Rosario Arnaud Viñas, Ylián Ramírez Tapia, Leticia Lino Pérez, Edit. McGraw-HiLL/Interamericana S.A.U. 1ª. Edición. 2011.
Criterios de evaluación:
Fondo:
Estructurar en forma corta los elementos del proyecto de investigación epidemiológica con un tema de su interés. La redacción tiene que ser de forma impersonal y en tiempo a futuro.
| Se anexa la siguiente hoja de evaluación de protocolos de investigación puede servirte como una auto evaluación y para la organización de actividades a realizar. De manera que te facilite el diseño de tu cronograma esta guía no se considera para la evaluación del Caso Integrador del módulo. PARAMETROS | Calificación | ||
| 0 | 5 | 10 | |
| 1 | Nombre del investigador responsable | ||
| 2 | Título del proyecto | ||
| 3 | Justificación | ||
| 4 | Antecedentes científicos | ||
| 5 | Planteamiento del problema | ||
| 6 | Hipótesis | ||
| 7 | Objetivos | ||
| 8 | Tipo de estudio | ||
| 9 | Universos de trabajo | ||
| 10 | Criterios de inclusión, exclusión no inclusión | ||
| 11 | Procedimiento para obtener la muestra | ||
| 12 | Determinación estadística del tamaño de muestra | ||
| 13 | Especificación de variables |
| 14 | Operaciónalización de variables |
| 15 | Instrumento de la recolección de información |
| 16 | Procedimiento para obtener la información |
| 17 | Plan de análisis de la información |
| 18 | Recursos humanos |
| 19 | Recursos materiales |
| 20 | Recursos financieros |
| 21 | Cronograma de actividades |
| 22 | Consideraciones éticas del estudio |
| 23 | Factibilidad |
| 24 | Alcances |
| 25 | Bibliografía |
| Subtotal | |
| Total | |
Unidad 1. Introducción a la Investigación
UNIDAD DE APRENDIZAJE II. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÒN
Objetivo general El estudiante valorará la importancia de realizar investigación el profesional de la enfermería.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRELIMINAR:
Objetivo
El estudiante Identificara los conocimientos previos sobre investigación. Instrucciones:
Es muy probable que hayas tenido experiencias previas de trabajos en investigación en tu área de trabajo, a partir de dicha experiencia y de tus conocimientos previos, se te invita a participar en el foro de "INVESTIGACIÖN" en el que abordaras tus conocimientos previos sobre investigación, dando respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los pasos del método científico?
2. ¿Qué entiendes por método de investigación?
3. ¿Qué es un proyecto de investigación?
4. ¿Has realizado alguna investigación en enfermería?
5. ¿Por qué realizaste investigación en enfermería?
6. ¿Cuál es el nombre del estudio de investigación que realizaste?
Criterios de evaluación: Fondo: Participar en el foro de "INVESTIGACIÓN" dando respuesta a las preguntas planteadas. Recuerda que la realización de esta actividad preliminar se hace a partir de tus nociones o saberes previos, por lo que no es necesario realizar lectura de algún texto o consulta o fuente de información.
Forma:
Objetivo
El estudiante analizará como se originan las investigaciones en salud.
Instrucciones:
Realiza las lecturas: "Nace un proyecto de investigación" y el Power de "La pregunta de investigación", que se te proporcionan en los recursos del módulo, una vez comprendido su contenido realiza una síntesis de 600 a 1200 palabras de desarrollo de los aspectos más relevantes de los recursos, coloca al final una conclusión.
Criterios de evaluación:
Fondo: Realizar el análisis de los recursos para integrar una síntesis de 600 a 1200 palabras de desarrollo, colocar al final una conclusión.
Recuerda que al facilitarte las lecturas es para ahorrarte tiempo en la búsqueda de la información por lo que no te limites a copiar y pegar, utiliza tus propias palabras.
Forma:
Presentación en archivo Word
Realización de síntesis con un mínimo de 600 palabras de desarrollo
Conclusión
Ortografía Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Proyecto de investigación y la investigación
Objetivo
El estudiante valorará la diferencia entre un proyecto de investigación y una investigación.
Instrucciones:
Tomando como referencia el libro de "Investigación en enfermería" de Kate Gerrish y Anne Lacey, realiza la lectura "Investigación y desarrollo en enfermería" Pág. 5-15, y el Power de "Investigación en enfermería" del Maestro Roberto Franco Alatorre, que se te proporciona en los Recursos del módulo, una vez comprendido su contenido elabora un mapa conceptual y al final describe las similitudes y diferencias entre investigación y proyecto de investigación en un mínimo de media cuartilla.
Criterios de evaluación:
Fondo: Realizar un mapa conceptual de la lectura y el Power proporcionados y describe las similitudes y diferencias entre investigación y proyecto de investigación en un mínimo de media cuartilla.
Forma:
Presentación en archivo Word
Ortografía Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Diferentes enfoques de la investigación.
Objetivo
Analizar los enfoques cualitativos y cuantitativos en las investigaciones.
Instrucciones:
Objetivo
PRESENTACIÒN
La unidad de aprendizaje de introducción a la investigación tiene como objetivo primordial dar a conocer al alumno la importancia de la participación de enfermería en la investigación para crear en nuestra profesión una visión hacia el desarrollo de nuevas técnicas de manejo del paciente basadas en las investigaciones realizadas para la mejora de la atención a la salud.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRELIMINAR:
Objetivo
El estudiante Identificara los conocimientos previos sobre investigación. Instrucciones:
Es muy probable que hayas tenido experiencias previas de trabajos en investigación en tu área de trabajo, a partir de dicha experiencia y de tus conocimientos previos, se te invita a participar en el foro de "INVESTIGACIÖN" en el que abordaras tus conocimientos previos sobre investigación, dando respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los pasos del método científico?
2. ¿Qué entiendes por método de investigación?
3. ¿Qué es un proyecto de investigación?
4. ¿Has realizado alguna investigación en enfermería?
5. ¿Por qué realizaste investigación en enfermería?
6. ¿Cuál es el nombre del estudio de investigación que realizaste?
Criterios de evaluación: Fondo: Participar en el foro de "INVESTIGACIÓN" dando respuesta a las preguntas planteadas. Recuerda que la realización de esta actividad preliminar se hace a partir de tus nociones o saberes previos, por lo que no es necesario realizar lectura de algún texto o consulta o fuente de información.
Forma:
- Participar e el foro.
- Cuidar ortografía.
- Envía tu actividad en tiempo y forma
Objetivo
El estudiante analizará como se originan las investigaciones en salud.
Instrucciones:
Realiza las lecturas: "Nace un proyecto de investigación" y el Power de "La pregunta de investigación", que se te proporcionan en los recursos del módulo, una vez comprendido su contenido realiza una síntesis de 600 a 1200 palabras de desarrollo de los aspectos más relevantes de los recursos, coloca al final una conclusión.
Criterios de evaluación:
Fondo: Realizar el análisis de los recursos para integrar una síntesis de 600 a 1200 palabras de desarrollo, colocar al final una conclusión.
Recuerda que al facilitarte las lecturas es para ahorrarte tiempo en la búsqueda de la información por lo que no te limites a copiar y pegar, utiliza tus propias palabras.
Forma:
Presentación en archivo Word
Realización de síntesis con un mínimo de 600 palabras de desarrollo
Conclusión
Ortografía Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Proyecto de investigación y la investigación
Objetivo
El estudiante valorará la diferencia entre un proyecto de investigación y una investigación.
Instrucciones:
Tomando como referencia el libro de "Investigación en enfermería" de Kate Gerrish y Anne Lacey, realiza la lectura "Investigación y desarrollo en enfermería" Pág. 5-15, y el Power de "Investigación en enfermería" del Maestro Roberto Franco Alatorre, que se te proporciona en los Recursos del módulo, una vez comprendido su contenido elabora un mapa conceptual y al final describe las similitudes y diferencias entre investigación y proyecto de investigación en un mínimo de media cuartilla.
Criterios de evaluación:
Fondo: Realizar un mapa conceptual de la lectura y el Power proporcionados y describe las similitudes y diferencias entre investigación y proyecto de investigación en un mínimo de media cuartilla.
Forma:
Presentación en archivo Word
Ortografía Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Diferentes enfoques de la investigación.
Objetivo
Analizar los enfoques cualitativos y cuantitativos en las investigaciones.
Instrucciones:
Lee y analiza las lecturas "Diferencia entre los enfoques de investigación" y "El espectro continuo, cuantitativo-cualitativo" que se te proporciona en los recursos del módulo, una vez comprendido su contenido presenta un cuadro sinóptico de cada lectura en donde reflexiones de manera crítica y analítica sobre los aspectos de las lecturas mencionando el proceso de investigación y los enfoques cualitativo y cuantitativo, agrega al final una conclusión.
Criterios de evaluación:
Fondo: Tomando como referencia la importancia de los enfoques cualitativo y cuantitativo en la investigación, presenta un cuadro sinóptico de cada lectura, agrega al final una conclusión y fuentes consultadas.
Forma:
Cuadro sinóptico en un archivo Word y conclusiones en la que incorpore la posición personal, y fuentes consultadas
Ortografía Envía tu actividad en tiempo y forma
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA: Ética para investigación en salud. Objetivo
El estudiante identificará los principales aspectos éticos que requieren atención cuando se proyectan y conducen investigaciones así como la norma técnica para la investigación en salud
Instrucciones:
Realiza las lecturas de "Norma técnica de investigación" y "Aspectos legales y éticos del consentimiento válida y suficientemente informado" y consulta el Power "Norma 313" que se encuentran en los recursos de la plataforma, y una vez comprendido su contenido elabora un ensayo 2 a 6 cuartillas (600 palabras por cuartilla) de desarrollo, en donde reflexiones de manera crítica y analítica sobre los aspectos más relevantes de los recursos proporcionados.
Criterios de evaluación:
Fondo:
Realizar el análisis de los recursos para integrar un ensayo de 2 a 6 cuartillas (600 palabras por cuartilla) de desarrollo, de ética de la investigación, en el que consideres los momentos de introducción, desarrollo y conclusiones e incorpore la posición personal, poner presentación, Índice y fuentes consultadas
Recuerda que al facilitarte las lecturas es para ahorrarte tiempo en la búsqueda de la información por lo que no te limites a copiar y pegar, utiliza tus propias palabras.
Forma:
Presentación en archivo Word.
Realización de un ensayo 2 a 6 cuartillas (600 palabras por cuartilla) de desarrollo
Ortografía Fuentes consultadas
Envía tu actividad en tiempo y forma
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